雅思阅读备考，也许有些同学会想当然地觉得，刷题就行了呀，题目做得越多越好~是的，刷题很重要，但如果我们单纯只关注数量不关注质量地去刷题，小助手就要在这里说一句大no特no！我们中国学生在学习的过程中养成的习惯，或许会被我们下意识带入雅思阅读的备考刷题中，殊不知这样很容易将我们拉进备考误区，阻碍提分！那这些误区到底是什么呢？

最开始备考雅思的时候，总是习惯先把文章看完了再做题目，导致一开始总是觉得时间很紧张，做不完题目。其实，这是我们很容易踏入的一个备考误区~做雅思阅读，我们需要灵活一点，而不是遇到每道题都要死板地“先读文章再做题”。

小助手理解有些同学们觉得，一定要先把文章读个明白再去做题的，但雅思考试时间可没那么宽裕，我们有3篇文章要做，这样死板的思路就会大大降低我们的效率，因此我们要学会带着问题去读文章。比如说，我们遇到summary填空这样的题目时，基本就可以先读题，然后在读文章的时候把它解决掉。我们找到目标段落，然后边读边填空，这样不仅节约了时间，准确的定位也会让我们的正确率也会大大提升。

小助手发现，咱们中国考生有时候很容易在备考雅思上面走极端——有的同学觉得雅思阅读很考验做题技巧，于是连单词都不背了；而有的同学觉得雅思阅读词汇量大，拼命地背单词，生僻词难词什么的全部费力背下来。

背单词是雅思备考必不可少的环节，而阅读则是最考验我们词汇量的一个科目，单词的积累就更加万万少不得。但是，一味背生僻词难词就真的能让我们顺利拿下阅读么？No！大家细心做过雅思阅读应该就会发现，生僻词难词不是不可能出现在考试里，它们会出现，可它们好像并不会过分影响我们做题，我们既可以直接跳过理解它的意思——这对于一些文章里的专业名词比较实用；又可以联系上下文轻松猜出其大意。所以，一味背那些所谓“大词”可能不仅用不上，还很耽误我们的时间和精力。

我们要背单词，首先是要把雅思考试最常见的那些词解决掉，然后，我们要尽力拓展我们所背单词涵盖的范围。雅思阅读会涉及到很多知识领域，社科、考古、历史、科学等等，都是阅读文章里会出现的。因此我们要拓宽自己的单词广度，尤其记得将自己不熟悉的领域的那些单词重点做好积累和记忆。同时，同义替换的考察不仅会出现在雅思听力里，在阅读里也是很重要的一个考点，因此我们平时背单词时，也要关注一下单词的近义词、近义表达等。平时做题时，我们也要有意识去积累同义替换的表达，这样才能真正帮助我们高效备考，更加轻松地拿下雅思阅读。

同学们备考时，可能会觉得刷完一套题就万事大吉，什么都不用管了，这样的刷题法可万万使不得啊！我们只刷题不去分析错题、总结错题的话，刷题基本等于浪费资源啊。我们每刷完一套阅读题，一定要停一停，花时间去回顾复盘，而不是急急忙忙开始刷下一套题，或者直接把这套题甩在一边什么都不管。那我们要怎么回顾呢？

首先，我们刷完题对完答案，要先看看自己的错题，分析错因，把这些题目总结好，等错题有一定数量的累积后，我们就可以大致分析出自己容易在什么题上犯错，或者容易因为什么原因犯错。比如，如果我们容易在判断题上犯错，我们要想想自己不是定位老不准；或是容易自行脑补太多，导致误解文章本来很直接的意思。找好错因我们才可以对症下药哦。

一套阅读题里，其实同学们边回顾还可以边从中总结词汇、句型，甚至可以将文章所讲述的内容大概记录下来，作为作文或者口语的素材。剑桥雅思的阅读真题可都是非常宝贵的，里面有不少值得我们学习的东西，说不定我们积累下来的词句或者素材，能在写作或口语考试上派上大用场，帮助我们拿到一个更加亮眼的成绩呢。

最后，不知道有没有同学会在平时练习时丢失控制时间的意识，觉得平时练习就该一道一道题想清楚、吃透，至于时间嘛，上了考场自然会习惯。这样就可能导致你平时做题好像都挺好，不慌不忙的，但是上了考场就会手忙脚乱、分分钟直呼做不完。这也是咱们容易踏入的误区哦~

雅思阅读考试时间比较紧，3篇文章的任务也完全谈不上是轻松的。因此如果我们不学会卡时间、安排做题节奏的话，上了考场基本上很容易翻车。所以，我们在平时练习时就要严格控制时间，准备好做题时，就按下计时器，听到计时结束的提示声，立即停笔，一笔都不多写，养成好习惯。紧张的考试时间，要求了我们在平时练习时就得学会分配时间，比如，遇到难题该怎么办？遇到难读的文章该怎么办？如果不小心我们就被第一篇文章卡住该怎么办？这些都是需要我们在掐表做题时考虑到的问题，也有利于我们锻炼好自己的心态。

还要提醒同学们，掐表做题时，可千万不要忘记将读题的时间算进去。有些同学啊，可能开始计时的时候，题目就读得七七八八，这样是不对的，因为雅思阅读考场上根本不会让你有提前读题的时间。计时开始，你们面对的就是3篇完全没见过的文章和题目，因此，我们除了要习惯计时停止立刻停笔，也要养成不提前读题的习惯，这样才能我们上了考场不会手忙脚乱。

这些备考阅读的误区还真的一不注意就会掉进去，当然，不同考试、科目学习时的需求确实不同，我们知晓了、避开了，问题也就解决了。快快行动起来吧，相信同学们很快就能看到自己阅读会有一个质的飞跃。